what are the most important “fixes” in energy consumption

Exam 3 Review 1   Readings and Lectures  As you prepare for quizzes and tests, I strongly recommend reviewing your lecture notes and slides, reading the assigned  chapters in Campbell and using the chapter reviews in your text. Be prepared to define any terms we have covered. You may  bring a 3 x 5 handwritten notecard to the exam.  Community Ecology/Interactions ‐ Ch. 37 & Lecture notes
o Define niche; habitat  o interactions w/in communities:
 pred‐prey   features of each; benefits to both   defensive coloration; mimicry
 competition: interference; exploitative   niche theory;
o competitive exclusion (Gause)  o resource partitioning
 what is primary(1o ) productivity? What abiotic factors most likely to influence  rates of 1o production?
 Serengeti Plains: wet & dry seasons; migrating herbivores; different food &  timing (establish a niche)
 What determines population sizes for:   Predators? Herbivores?
 review the story…; how specialized niches reduce competition   Africa: The Serengeti (the movie)   ARTICLE: The Serengeti ‐ An Herbivore Dominated Ecosystem
 Symbioses = ?? (define):   parasitism (endo and ecto); commensalism; mutualism   Coevolution – definition & examples   Mutualism / obligate mutualism – definition & examples   Detailed case studies (review adaptations / evidence of coevolution):
o flowering plants and pollinators; Acacia trees and Acacia ants    Conservation Biology   (Lecture & Ch. 38)   what is the biodiversity crisis?
 what are 3 main causes? and examples of each   endemics; hot spots
 why worry about loss of biodiversity?   how do we know if a species is in trouble? = must understand habitat requirements   fragmentation of habitats and populations (effect on genetic diversity)
 how does it hurt a species with small populations?   what are edges?
 Red‐cockaded woodpecker   Northern spotted owl – why so controversial?   conflicting demands = human needs vs. biological and ecological needs of other species   Nature reserves
 Costa Rica’s zoned reserves   buffer zones   sustainable development
 main goals of conservation biology   long‐term maintenance of ecosystems   reduction in rate of extinctions   sustaining ecosystems    diversity: genetic and ecosystem   understanding human needs

Exam 3 Review 2   Energy, Air & Climate Change (Lecture & Ch. 38)   low energy vs. high energy societies   shifting energy dependency: wood to coal to oil/natural gas   Fossil Fuels: what are they, how were they formed?
 disadvantages of fossil fuels   non‐renewable vs. renewable resources   energy consumption by source    alternative energy sources: know advantage and disadvantage of each   what are the most important “fixes” in energy consumption? (conservation & renewables)   “Before the Flood” the movie
 greenhouse gases   how have humans increased greenhouse gases?   global warming/climate change:
 what is it?   what are the consequences of global warming?
 What can we do?    reduce waste    reduce consumption   reduce pollution   modify lifestyle: consume differently    get involved: leaders to fight climate change